À luz dos pressupostos contemporâneos sobre a
inclusão educacional na primeira infância, especialmente
no que tange às práticas pedagógicas voltadas às
crianças com deficiência, torna-se necessário repensar
concepções de desenvolvimento, currículo e
participação. Considerando essa perspectiva e os
aportes teóricos que sustentam a Educação Infantil como
direito e campo de experiências sociais, cognitivas e
culturais, analise as proposições a seguir e assinale a
alternativa CORRETA:
