Os professores de uma turma com alunos com necessidades especiais, no final do ano letivo, tinham que decidir sobre a promoção ou a retenção desses alunos na série. Para orientar a promoção ou a retenção, eles analisaram os aspectos a seguir. I. A possibilidade de os alunos terem acesso a situações escolares regulares e com menor necessidade de apoio especial. II. A permanência com os colegas e grupos iria favorecer o desenvolvimento, a comunicação, a autonomia e a aprendizagem desses alunos. III. O efeito emocional da promoção ou da retenção para os alunos e suas famílias. Está correto o que se afirma em