Según Acquaroni Muñoz (2005), “Hoy en día parece innegable la evidencia de que la lectura es un proceso complejo en el que intervienen múltiples niveles de procesamiento: desde los denominados inferiores de tipo perceptivo, hasta los superiores de extracción de significado”. Enumere las afirmativas, conforme los modelos teóricos del proceso lector citados por la autora:

1. Modelo de abajo-arriba

2. Modelo de arriba-abajo

3. Modelo interactivo

( ) “La lectura se concibe como un proceso secuencial y organizado jerárquicamente (…) que va desde la percepción e identificación de grafemas y la asociación con su fonema correspondiente, al reconocimiento primero de sílabas, después de palabras y así, sucesivamente, ensamblando las distintas piezas léxicas hasta extraer el significado textual completo”.

( ) “El lector (…) va sobrevolando la superficie del texto en busca de indicios que va seleccionando del continuum lingüístico, de acuerdo con sus propias expectativas, para aplicarles todas sus habilidades interpretativas”.

( ) “La comprensión lectora (…) se desenvuelve en varios niveles cognitivos y cuyos procesamientos no se suceden en una progresión lineal y secuencial, sino que se van orientando simultáneamente tanto por los datos proporcionados por el texto, como por los esquemas de conocimiento previo”.

La alternativa que presenta la secuencia CORRECTA, en el orden de presentación, es: