No que se refere à competência de leitura no ensino de língua inglesa na educação básica, o comportamento leitor mais importante para o desenvolvimento da proficiência em leitura em inglês é ler
apenas textos traduzidos para o idioma materno do leitor.
apenas textos que contenham poucas palavras desconhecidas.
textos exclusivamente em formato impresso.
textos variados em inglês, mesmo que contenham palavras desconhecidas.
apenas textos escritos por autores nativos de países anglófonos.
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