A qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem:

I. Idade biológica.

II. Grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.

III. Condições socioeconômicas e culturais do país.

IV. Estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantado nas unidades federadas.

V. Disponibilidade de recursos humanos e materiais existentes na comunidade.

Com base no documento Referencial curricular nacional para a educação infantil. Volume 1: Introdução, está incorreto o que se afirma em: