O planejamento desenvolvido no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI deve considerar:
as condições nas quais se realiza a prática educativa e conhecimentos a partir das necessidades concretas dos alunos
as atividades coletivas dos instrutores e apenas os conteúdos que eles dominam
a organização lógico-instrumental e o formalismo metodológico, sem considerar o conhecimento prévio dos alunos
apenas os conteúdos que o instrutor domina
a naturalidade da instituição e os conhecimentos de exclusão dos professores
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