Questão 2838602

2838602 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP

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De acordo com Bonamino e Sousa (2012), em Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil, a análise dos desenhos das avaliações no Brasil, leva a que se identifiquem três gerações de avaliações da educação em larga escala, e essas apresentam consequências diferenciadas para o currículo escolar.

A respeito desse tema, as autoras afirmam que

o SAEB, prova de segunda geração, diagnostica e monitora a evolução da qualidade da educação, permitindo medir a evolução do desempenho individual de alunos e escolas, e apresenta elevado nível de interferência na vida das escolas e no currículo escolar.

a Prova Brasil, prova de primeira geração, apresenta reduzido impacto nos currículos escolares; essa prova permite agregar à perspectiva diagnóstica a noção de forte responsabilização, sendo que seus resultados são publicados por escola, todo ano.

a análise do currículo oficial e das matrizes do SARESP revela a correspondência entre o currículo, as matrizes e os materiais didáticos disponibilizados para professores e para alunos, denominados cadernos do professor e do aluno.

as avaliações em larga escala, da terceira geração, lidam com uma visão ampla de currículo escolar, que considera as especificidades locais; também é positivo o uso de testes uniformizados para aferir objetivos escolares relacionados a aspectos não cognitivos.

em virtude da responsabilização forte nas provas de primeira geração, as equipes escolares consultam seus resultados e preparam os alunos para os testes, adotando abordagem exaustiva dos conteúdos e o uso de provas padronizadas para avaliações.

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