A Educação Física no Brasil tem a sua história baseada no contexto sócio-político vigente em cada época. Atualmente, a Educação Física vem assumindo um novo papel social. Este novo paradigma baseia-se numa concepção holística de homem, que busca superar a visão da prática pela prática, de treinamento, desempenho e construção de atletas como finalidade única. Assim, para Medina (1987), existem três concepções de Educação Física, são elas: a Educação Física Convencional; a Educação Física Modernizadora e a Educação Física Revolucionária.

I. A Educação Física Convencional está apoiada no pensamento do senso comum, visão mais simplista da relação do homem e mundo. Recebe grande influência da pedagogia tradicional, e vê o ser humano de forma dualista, corpo e mente dissociado. Tende a desvalorizar o corpo de forma fragmentada, e a mente considerada em um plano secundário. Essa visão enxerga o corpo apenas em seus limites biológicos.

II. A Educação Física Modernizadora é mais restritiva no seu sentido. Essa concepção da Educação Física considera a “educação através da mente”. Entretanto, ainda que seja mais evoluída que a linha de pensamento anterior, possui uma visão “simplista” do homem. Apesar de dar mais enfoque as necessidades mentais, essa concepção preocupa-se também com o metabolismo.

III. A Educação Física Revolucionária é a concepção mais ampliada de todas, a qual procura interpretar a realidade em sua totalidade, compreendendo os fatos. Entende o ser humano em todas as suas dimensões e em suas relações sociais. Age sobre a totalidade do ser humano.

É correto o que se AFIRMA em: