La oposición al Método Gramática-Traducción y a esa forma de enseñar lenguas extranjeras empezó en la segunda mitad del siglo XX.

La oposición al Método Gramática-Traducción iniciada por algunos paises europeos no obtuvo éxito en otras partes del mundo y el debate del "Movimiento de reforma" no generó consecuencias significativas en la enseñanza de lenguas extranjeras.

El debate sobre asuntos controvertidos del proceso de enseñanza de lenguas extranjeras que tuvo inicio en el siglo XIX con el "Movimiento de reforma" sigue vigente en la actualidad.

El "Movimiento de reforma" desarrolló un nuevo método de enseñanza de lenguas extranjeras mucho más eficaz que el Método Gramática-Traducción al cual se oponía.

El "Movimiento de reforma", que criticaba el Método Gramática-Traducción, se desarrolló cuando ya no se utilizaba en la enseñanza de lenguas extranjeras con ese método.