Estudo aponta que recuperação da aprendizagem no pós-pandemia é possível

Um estudo conduzido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apontou que a recuperação da aprendizagem pós-pandemia é possível, embora seja um desafio.

O levantamento acompanhou o desenvolvimento de mais de 1300 crianças matriculadas na rede pública municipal de Sobral, no Ceará, e que frequentaram o segundo ano da pré-escola entre 2019 e 2022.

À CNN Rádio, a pesquisadora e uma das responsáveis Mariane Koslinski afirmou que "compara o ritmo de desenvolvimento das crianças, em questões como nível socioeducacional e físico-motora" entre quem teve aulas presenciais e quem teve ensino remoto por mais tempo.

Os resultados apontaram que "quem ficou mais tempo no ensino remoto, sem interação com professores e colegas, teve ritmo mais lento de aprendizado."

Este grupo de 2021 "foi o mais prejudicado, com um ano e meio no ensino remoto."

Segundo a pesquisadora, a recomposição da aprendizagem "seguida de programas e políticas" pode alcançar os níveis pré-pandemia, mas "vai variar dependendo do município e quais as políticas e ações para mitigar."

"A gente precisa de boas políticas para alcançar objetivos e busca ativa de alunos que não retornaram ás escolas".

Adaptado de: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/estudo-aponta-que-recuperacao-da-aprendizagem-no-pos-pandemia-e-possivel/.