princípio de integração e no reconhecimento da necessidade de ação para conseguir escola para todos.

princípio da inclusão escolar e social de todos que apresentem necessidades educacionais especiais.

conceito de normalização e reabilitação presentes no contexto das políticas internacionais.

conceito de escola especial inclusiva do final dos anos 1980, advinda de contextos internacionais.

movimento de inclusão social e na prerrogativa de quem ninguém deve ser deixado para trás.