A distância entre o “nível de desenvolvimento real”, dado pelas capacidades em estado embrionário, e o “nível de desenvolvimento potencial”, dado pelas capacidades já consolidadas.

É o período em que a criança se aproxima do desenvolvimento cognitivo mais complexo, sem a orientação de um adulto ou a colaboração de companheiros mais experientes ou capazes.

É um recurso pedagógico ou uma técnica que permite ao professor identificar na criança capacidades já consolidadas.

A distância entre o “nível de desenvolvimento real”, dado pelas capacidades já consolidadas e o “nível de desenvolvimento potencial”, dado pelas capacidades em estado embrionário.