Quanto às conclusões dos estudos sobre as habilidades sociais e educativas de pais de crianças com transtorno do espectro autista (TEA), julgue os seguintes itens.

I As classes comportamentais mais enfocadas têm sido aquelas que têm como função monitorar e reforçar positivamente o desempenho da criança e contribuir para o ensino de conteúdos de habilidades sociais.

II Comportamentos verbais e não verbais dos pais, como oferecer modelos (considerado aqui também como a imitação pelos pais do comportamento apresentado pela criança na interação) e apresentar dicas para um desempenho, foram os mais frequentemente avaliados.

III Crianças com TEA geralmente apresentam atraso de linguagem e/ou déficits comunicacionais, o que pode dificultar a aprendizagem de comportamentos por meio de descrições verbais. É importante ressaltar, no entanto, que essa classe de comportamentos é a mais valorizada por agentes educativos.

Assinale a resposta correta.