Daniel Sage, em seu artigo contido no livro Inclusão: um guia para educadores (In: Stainback, S.; Stainback, W.), menciona as preocupações do generalista e do especialista em termos de orientação e prática administrativa para encorajar a cultura inclusiva a crescer. O autor destaca que a cultura dos sistemas escolares como um todo está adequadamente se movendo de uma ênfase