A universidade pública brasileira vem galgando um processo de democratização de seu acesso. Todavia, a inclusão e a permanência das pessoas com deficiência no ensino superior apresentam-se como um desafio, tanto para os(as) professores(as) como para a organização da universidade. Dessa forma, analise as proposições a seguir.

I. A construção de uma universidade inclusiva implica a necessidade de o(a) professor(a) desenvolver processos de reflexão na e da prática docente, com vistas à organização de estratégias de ensino e aprendizagem adequadas a todos(as) os(as) estudantes, inclusive os considerados deficientes.

II. Os(as) estudantes chegam à universidade com muitos anos de escola. Assim, têm saberes a partilhar e podem colaborar na organização da adaptação curricular, construindo um currículo mais flexível.

III. A busca por uma formação continuada e especializada é dever de cunho pessoal e profissional do(a) professor(a), estando, pois, a universidade isenta dessa responsabilidade.

Assinale a alternativa CORRETA: