O conceito de uma escola que aprende aponta para uma escola que gera conhecimento sobre si própria como escola específica e, desse modo, contribui para o conhecimento sobre a instituição chamada escola. Para Santos Guerra (2001), uma escola que aprende é aquela que procura desenvolver diferentes tipos de inteligências institucionais. Dentre as inteligências institucionais da escola, encontra-se a inteligência colegial voltada para a capacidade de: