Para uma educação escolar de qualidade nas escolas especiais, é fundamental prover e promover em sua organização:

I. Conclusão e certificação escolar, incluindo terminalidade específica, para alunos com deficiência mental e múltipla.

II. Parcerias com escolas das redes regulares públicas ou provadas de educação profissional.

III. Encaminhamento de alunos para a educação regular, exceto para a educação de jovens e adultos.

Em consonância com a Resolução CNE/CEB n.º 02/01, está correto o que se afirma em: