Atualmente, movimento da cultura maker está em alta no sistema educacional, pois, ao brincar e exercitar novas possibilidades, a criança estabelece contato com a experiência como protagonista de seu desenvolvimento. Prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dentre as várias aplicabilidades que a cultura maker indica, devido ao seu potencial de liberar a criatividade e inventividade dos pequenos, podemos afirmar que essa cultura defende a ideia de que:

I O comportamento das crianças se torna condicionado no momento de construção cognitiva em sala de aula.

II Qualquer criança consegue construir, consertar ou criar seus próprios objetos. Com a revolução digital e a facilidade de acesso aos recursos tecnológicos, essa ideia vem tomando conta de um grande número de pessoas interessadas em criar e compartilhar projetos pautados pela tecnologia.

III Cada criança deve ser um indivíduo criativo, inventivo e produtivo e que, por meio da criação, aprendemos.

IV As crianças não conhecem as regras geralmente aceitas que os adultos impõem a si mesmos e, portanto, são livres para criar ferozmente, sem medo de julgamento.