possibilitou a disseminação das práticas de gestão participativa, consolidando-se o entendimento de que o projeto pedagógico deve ser pensado, discutido e formulado coletivamente, de forma a contribuir para a construção da autonomia escolar.

reforçou a importância do planejamento como elemento organizador do trabalho escolar, que teve de ser realizado segundo rigorosos critérios técnicos, valorizando a tomada de decisão dos gestores com vistas a uma maior eficiência dos processos educativos.

contribuiu para valorizar os cargos administrativos de supervisão e inspeção escolar, responsáveis pelo acompanhamento e pela avaliação do trabalho docente, bem como pela definição de critérios e instrumentos de avaliação da aprendizagem.

implantou novas rotinas escolares com ênfase na valorização da capacidade e do talento da equipe escolar, estimulando a competição entre os professores por meio de mecanismos de premiação aos melhores do ano, pelo cumprimento de metas estabelecidas.