Um aluno da EJA, usando calculadora, multiplicou 8,4 por 6,5 e obteve como resultado 546. Para estimar o resultado, fez mentalmente 8 x 6 = 48, percebeu seu erro e consertou o resultado para 54,6.

Analise os três comentários feitos por professores sobre esse fato.

I. Os alunos devem possuir cálculo mental suficiente para que sejam capazes de detectar respostas não razoáveis quando usarem calculadoras.

II. Se o aluno tivesse usado o algoritmo não erraria o cálculo.

III. O uso da tabuada e de técnicas de estimação e arredondamento permitem avaliar os resultados de um cálculo.

São comentários adequados ao processo de cálculo usado por esse aluno da EJA apenas