A formação do professor universitário é uma das atividades dos Pedagogos nas instituições de Educação Superior. A formação desse profissional está relacionada com o aprender a ensinar como processo contínuo e complexo. Uma pedagoga, ao ler um projeto de formação de professores para um Centro da UFRN, encontrou nele os seguintes pressupostos:

I Aprender a ensinar é essencialmente uma atividade individual para que se possa enfrentar o isolamento que caracteriza o ensino.

II A aprendizagem formal se desenvolve em espaços educativos e pode ser previsível, uma vez que se organiza na base de finalidades explicitadas.

III O conhecimento pedagógico do conteúdo diz respeito às estratégias didáticas gerais que professor deve aprender e é independente da natureza de cada disciplina.

IV A perspectiva da racionalidade técnica deve ser a base da formação dos professores.

Considerando os debates atuais sobre a formação dos professores como elemento chave da sua profissionalização,