“No decorrer do processo educativo deverá ser realizada uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, objetivando identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões”. (Diretrizes Curriculares para a Educação Especial na Educação Básica, p.33). Com base nessa recomendação, deduz-se que o processo avaliativo servirá para: