Levando em consideração o signo linguístico, os elementos da comunicação e a função da linguagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) El material usado para el aprendizaje de la lengua debe ser auténtico. Los diálogos deben presentar personajes en situaciones reales de uso de la lengua, incluyendo hasta los ruidos que normalmente interfieren en el enunciado (conversiones de fondo, voces distorsionadas en el teléfono, dicciones imperfectas, acentos, etc.). Los textos escritos deben restringirse a los libros o artículos.
( ) El uso del lenguaje apropiado, adecuado a la situación en que ocurre el acto del habla y el papel desempeñado por los participantes, es una gran preocupación en el Enfoque comunicativo. Los diálogos artificiales, elaborados para presentar estructuras gramaticales se rechazan. El énfasis del aprendizaje no está en la forma lingüística, y sí en la comunicación. Las formas lingüísticas podrán enseñarse solo cuando necesario con el objetivo de desarrollar la competencia comunicativa y podrán tener más o menos importancia que los otros aspectos del evento comunicativo.
( ) El Enfoque Natural intenta aplicar en sala de aula la teoría de Stephen Krashen, conocida como Modelo del Monitor o Modelo del Input. Tiene como objetivo desarrollar la adquisición de lengua (uso inconsciente de las reglas gramaticales) en vez del aprendizaje (uso consciente).
( ) En el marco de la enseñanza de lenguas extranjeras, Richards y Rodgers (2003) entienden por método un conjunto sistemático de prácticas docentes fundadas en una determinada teoría del lenguaje y del aprendizaje de idiomas. Para Sánchez (2000), el método es un conjunto integrado por: a) una base teórica que deriva de convicciones y creencias coherentes capaces de empujar a actuar de una u otra manera; b) un elenco de elementos lingüísticos seleccionados de acuerdo con la base teórica anterior, que constituirían los objetivos de enseñanza de aprendizaje; y c) un conjunto de técnicas adecuadas para lograr los objetivos propuestos.
