A atuação fisioterapêutica em crianças com Transtornos Invasivos do Desenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), deve considerar os aspectos motores, sensoriais e comportamentais característicos desses quadros.
Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. Crianças com TEA frequentemente apresentam alterações no tônus muscular, equilíbrio postural e padrões de marcha, sendo beneficiadas por abordagens fisioterapêuticas voltadas ao controle motor e integração sensorial.
II. A fisioterapia pode auxiliar crianças com TDAH por meio de atividades estruturadas que promovam gasto energético, organização motora e melhora da atenção sustentada, especialmente quando associadas ao ambiente lúdico e previsível.
III. Nos casos de TEA, a fisioterapia deve focar exclusivamente no treino de habilidades cognitivas, pois os comprometimentos motores são mínimos e não interferem na funcionalidade global.
IV. A análise das etapas do desenvolvimento motor é essencial para individualizar o plano terapêutico, pois crianças com TDAH e TEA podem apresentar atrasos ou desvios nos marcos motores esperados para sua faixa etária.

Está(ão) INCORRETA(S):