Ao problematizar a função social da escola e a atuação do Orientador Educacional contemporâneo, a pesquisadora Mírian Grinspun, sinaliza 5 princípios que devem ser perseguidos na construção de uma educação institucionalizada de qualidade.

Relacione os princípios relacionados abaixo com suas respectivas definições.

Coluna 1 Princípios

1. Princípio da compreensão.

2. Princípio da heterogeneidade.

3. Princípio da cartografia.

4. Princípio da cidadania.

5. Princípio da ecologia.

Coluna 2 Definições

( ) A educação vai em busca de sujeitos que devem ter, ao mesmo tempo, consciência crítica do seu papel na sociedade e possuir, no sentido dos seus direitos civis e políticos, o compromisso para participar com o outro na transformação do mundo em um lugar mais justo e mais humano.

( ) A educação tem que estar comprometida com o ser humano planetário, isto é, o ser humano que se faz pleno não só para si, mas para o mundo. Nesse sentido, no processo educacional, deve-se colocar em evidência a terra e o humano em relação.

( ) A educação não tem como objetivo a uniformização de ordens, normas e critérios, mas dá unidade às diferenças entre os sujeitos que estão comprometidos com o objetivo de formação.

( ) A educação precisa ser entendida e refletida nas interfaces que ela mantém com o sistema social. A educação tem uma ordem, uma estrutura, uma organização, que envolve tanto a questão da autonomia como a da transformação que necessita ser conhecida.

( ) A educação se dá em diferentes frentes e com “diferentes entradas”. Há que se produzir novos “mapas e representações para uma educação renovada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.