assistemático, de modo que os alunos continuem sendo pegos de surpresa e não se acostumem com a técnica por conta da rotina de uso.

pessoal, de modo que os alunos saibam que serão chamados aqueles com maiores dificuldades de aprendizagem ou de foco.

punitivo, de modo a chamar sutilmente a atenção da turma para o aluno despreparado, apostando na dimensão formativa do desejo por estima do grupo.

disciplinar, de modo que os alunos sejam, mais que motivados, corrigidos em sua falta de interesse e atenção.

previsível, de modo que os alunos se preparem antecipadamente para serem chamados a qualquer hora.