O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referenciais, é explicado de maneira diferente em sua gênese e desenvolvimento. Diferentes posicionamentos pessoais geram diferentes arranjos de situações ensino-aprendizagem e diferentes ações educativas em sala de aula. Por trás destes diferentes arranjos, estão presentes um referencial teórico que compreende conceitos de homem, mundo, sociedade, cultura, conhecimento, etc. Diante disso, assinale a alternativa que indica a qual abordagem teórica o excerto se refere:

“A escola, por sua vez, deve possibilitar a autonomia do aluno, respeitando-o, oferecendo condições para que ele se desenvolva. Como o ensino está centrado no ser humano, há que se descobrir meios ou técnicas de dirigir sem dirigir, ou seja, dirigir a pessoa à sua própria existência para que desta forma ela possa estruturar-se e agir. A competência básica do professor consistiria, unicamente, na habilidade de compreender-se e compreender aos outro, assumindo a função de facilitador. O aluno deve ser compreendido como um ser que se autodesenvolve.”