Texto para as questões de 21 a 25

1____Todo começo é um depositário das nossas heranças e

bagagens. Por isso marca de forma indelével o futuro. Não há

ponto de chegada que não tenha tido um específico ponto de

4 partida.

A escola fundamental funciona como um começo. Ela

é uma estrutura de origem e o que acontece nela se entranha

7 na condição existencial dos que por ela passaram e nela

viveram. O tipo de vínculo que crianças e adolescentes criam

com a escola é incomparavelmente mais profundo do que

10 aqueles que os jovens formam com a universidade. As

crianças não passam pela escola. Vivem nela. Recebem

dela marcas tão fundas quanto as que recebem de suas

13 famílias. A escola torna-se um traço do seu caráter pessoal.

Esse poder da escola, certamente, tem suas bases nos

métodos e sistemas educacionais e administrativos que a

16 constituem e que ela desenvolve. Mas não são sistemas e

métodos o eixo de tal poder. A alma da escola são as pessoas

que nela trabalham. Em especial aqueles que estão na relação

19 mais cotidiana e imediata com os alunos, os professores.

Quem de nós não teve seu destino pessoal e

profissional inspirado por um professor? Pela simpatia, pelo

22 carinho, ou mesmo pelo medo e aversão que tivemos por

alguns deles?

Entrei na escola sabendo ler e escrever e meus colegas

25 de turma ainda precisavam ser alfabetizados. A professora

percebeu que, para mim, seria um tormento voltar para a

cartilha e, sabiamente, me dava como tarefa ajudar meus

28 companheiros no caminho das letras. Não teriam sido o

cuidado e a sensibilidade dela as sementes da minha

profissão?

_{Dulce Critelli. A educação existencial. In: Carta na Escola, abr./2008, ed. n° 25 (com adaptações).}

No último parágrafo do texto, a autora