A escolha do tema é determinada pelo docente, a partir das experiências anteriores que foram trabalhadas em sala de aula.

A avaliação do projeto é realizada unicamente pelo docente, que auxilia em novas contextualizações sobre o que foi investigado.

O momento de tratamento da informação colhida pelo grupo é de suma importância, pois nesta situação as crianças poderão desenvolver a habilidade em reconhecer e classificar informações como importantes ou desnecessárias, desenvolvendo suas habilidades críticas.

O projeto de trabalho global é fechado em novas perspectivas, sem ampliações a novos temas.