Um professor de Língua Portuguesa, depois de apresentar as diversas modalidades textuais e suas características (I), acompanhou a turma à Feira de Livros para audição de leituras de textos, entrevistas com os autores, exibição de vídeos (II), tendo solicitado a todos que entregassem, na próxima aula, um relato descritivo e avaliativo dessa experiência (III).

Relativamente à situação descrita, pode-se afirmar:

De acordo com os quatro pilares para a educação no século XXI, preconizados pela UNESCO, as duas primeiras atividades referem-se ao saber conhecer, e a última, ao saber fazer.