nta para dois tipos específicos e importantes de multiplicidade presentes em nossas sociedades, principalmente urbanas, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica de constituição dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica.
(ROJO, R., “Pedagogia dos multiletramentos”. Em: ROJO e MOURA, 2012)
De acordo com a autora, a multiplicidade cultural das populações deve ser pensada nas propostas educacionais considerando-se
