O desenvolvimento das funções psicológicas superiores pode ser entendido como um conjunto de estruturas mentais complexas com condição de realizar tarefas envolvendo raciocínio abstrato, pensamento lógicomatemático, memória mediada, percepção, imaginação, entre outros.

A educação não se limita somente ao fato de influenciar o processo de desenvolvimento, mas ela reestrutura de maneira fundamental todas as funções do comportamento.

O desenvolvimento não acontece em estágios ou etapas através das quais a criança vai progredindo, nem obedece a uma linha reta que vai do mais simples ao mais complexo. Mas sim pela existência de diferentes processos ao mesmo tempo.

A construção da personalidade acontece por volta do primeiro ano pós-nascimento, e acontece por intermédio do outro, que é imprescindível para a ocorrência desse personalismo.