Questão 1530446

1530446 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Professor PEBTT - Filosofia
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Ensino das DisciplinasEnsino de Filosofia

Na obra Filosofia e Pedagogia: aspectos históricos e temáticos (DALBOSCO, CASAGRANDE & MUHL, 2008) é apresentado um olhar sobre o enquadramento histórico das relações entre filosofia e educação. A partir desta abordagem, assinale a alternativa INCORRETA quanto ao enquadramento histórico da relação entre o pensamento filosófico e o pensamento pedagógico.

No período da Idade Moderna temos a separação entre filosofia e ciência, ética e política e o desenvolvimento do sistema capitalista, que provocam novas conexões entre a relação entre filosofia e educação, os sistemas filosóficos deixam suas marcas de um modo peculiar nos sistemas educacionais.

No período contemporâneo, cabe à filosofia, enquanto sinônimo de projeto educacional, não se separar da educação, pois, toda filosofia possui uma dimensão pedagógica, dessa relação, surge, a disciplina filosofia da educação.

No período medieval, filosofia, educação e política se coincidem, nessa perspectiva, a coincidência entre o pensamento filosófico e o pensamento pedagógico era algo natural, pois, o filosofar, em sua plenitude, em sua essência e finalidade, é considerado um ato pedagógico.

Na contemporaneidade, a filosofia e a educação entram em descompasso, nessa perspectiva, filosofia e educação se definem como processos distintos, separados e conscientes, tendo em vista à redução ao enfoque disciplinar da filosofia da educação.

Na Antiguidade, não se separa filosofia e pedagogia. Nesse período, as contribuições dos pré-socráticos, os sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles compreendem filosofia e educação como unidade.

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