De acordo Paulo Freire, há três momentos importantes para que ocorra o processo da aprendizagem e, consequentemente, o da formação integral da pessoa humana: o de Investigação Temática, o de Tematização e o de Problematização. Para Freire, problematizar é imprimir sentido, é refletir sobre o que se faz, como se faz e porque se faz. Dessa forma, ele afirmava que problematizar deve levar ao engajamento, ao compromisso com o outro e consigo mesmo. Sobre a problematização nessa perspectiva, considere as afirmações abaixo.

I A problematização é uma estratégia para a sistematização do conhecimento transmitido pelo professor.

II A problematização é uma estratégia que pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento científico dos estudantes.

III A problematização é propiciada aos estudantes quando o professor define o problema da atividade profissional e explica as estratégias de solução que eles devem seguir no processo de aprendizagem dos conteúdos.

IV A problematização é proporcionada aos estudantes quando são utilizadas situações baseadas em contradições dialéticas da atividade profissional que permitam a formulação de problemas a serem resolvidos.

As afirmativas coerentes com as ideias de Paulo Freire acerca da problematização estão presentes nos itens