organizar um processo de formação de supervisores escolares adequado às necessidades atuais da sociedade brasileira significa pensar uma proposta de trabalho que se inicie pela consideração das aspirações e das necessidades dos alunos e dos professores, ao lado dos quais o futuro supervisor vai construir sua prática profissional.

há, em supervisão escolar, um 'saber historicamente acumulado", consolidado em obras clássicas produzidas por autores consagrados da área.

ensinar supervisão no Brasil, hoje, significa necessariamente pesquisar 'a' e 'para' a supervisão. Significa, consequentemente, examinar criticamente a prática que se desenvolve e investigar as situações e as condições que possam contribuir para o desenvolvimento qualitativo dessa prática.

é da dialética das atividades teóricas e prático-experimentais que deverá resultar a supervisão da educação adequada ao atendimento das necessidades reais do conjunto da população.

é ainda extremamente reduzido, nas universidades brasileiras, o número de pesquisadores que fazem da supervisão escolar seu objeto de estudo preferencial.