A organização dos IF deve ser realizada pelas instituições de ensino por meio de trilhas de aprendizagem, não sendo permitida nenhuma flexibilização curricular.

As redes e instituições de ensino devem ofertar os IF das quatro áreas do conhecimento, de forma isolada, assegurando aos estudantes a possibilidade de escolha de um itinerário formativo, apenas.

No que se refere à oferta do IF da educação técnica e profissional, tendo em vista as especificidades de progressão curricular, deve-se ter atenção à distribuição de carga horária da FGB, pois ela não poderá ser flexibilizada.

As Diretrizes Curriculares Complementares para o Ensino Médio do Paraná incluem ainda aspectos relacionados à identidade e à história do estado, principalmente no que se refere ao conhecimento do mundo físico e natural, produção artística, desenvolvimento histórico, como também a realidade social.