A escola na sociedade hodierna, que tem como objetivo a formação integral do aluno, sentiu a necessidade de abarcar todas as capacidades das pessoas, definindo como objetos de aprendizagem conhecimentos diversos e habilidades, técnicas e estratégias, e pretendeu-se que o aluno adquirisse alguns comportamentos determinados. Esses comportamentos, denominados conteúdos da aprendizagem, classificam-se em:

1. Conceituais.
2. Procedimentais.
3. Atitudinais.

Enumere as situações abaixo descritas, conforme a classificação dos conteúdos de aprendizagem:

(   ) Saber datas de acontecimentos, descrever fatos e reconhecer personagens da História.
(   ) Trabalhar em grupo, ouvindo e respeitando as diferentes opiniões
(   ) Descrever os sistemas do corpo humano, em sua organização e funcionamento.
(   ) Resolver situações matemáticas dentro de um contexto social.
(   ) Participar de jogos e atividades, observando regras e normas.
(   ) Exposição de fatos, conceitos em atividades expositivas e debates.
(   ) Ler, interpretar e redigir textos utilizando os recursos da língua.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: