Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar a sentença abaixo:

Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso na educação escolar, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma profissão (1ª parte). Políticas de reparações e de reconhecimento formam programas assistencialistas, isto é, conjuntos de ações políticas dirigidas à assistência de desigualdades raciais e sociais, orientadas para oferta de tratamento diferenciado e manutenção de uma estrutura social excludente e discriminatória (2ª parte).

A sentença está: