a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo

os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição

a participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização

o reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades