De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), os campos de experiência para a educação infantil constituem um arranjo curricular que permite:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças atendidas pela educação infantil:

Segundo a Resolução nº 5/ 2009, em relação ao espaço educativo, as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil precisam garantir:

Segundo a Resolução nº 5/ 2009, os princípios que precisam ser respeitados em relação às propostas pedagógicas em diferentes espaços institucionais que atendem à educação infantil são:

A respeito do acompanhamento do trabalho pedagógico e da avaliação na educação infantil, a Resolução nº 5 (Brasil, 2009), prevê que:

Dois fatores que podem explicar o desenvolvimento da pesquisa sobre a alfabetização no Brasil são:

O objetivo da leitura é a compreensão, mas para compreender textos é necessário desenvolver habilidades relacionadas a:

O conhecimento consciente das menores unidades fonológicas da fala (fonemas) e a capacidade de manipulá-las compreendem:

A PNA − Política Nacional de Alfabetização, com base na ciência cognitiva da leitura, define alfabetização como:

Decorrem de práticas que desenvolvem a linguagem oral e favorecem a tomada de consciência da fala as habilidades: