Quando pensamos que um dos objetivos da escola é o ensino de um padrão culto de língua, estamos excluindo a reflexão sobre as variedades linguísticas.

Deve-se deixar de envolver os alunos nas questões políticas que envolvem a discussão linguística, mas não se pode privar das discussões que envolvem a definição do padrão.

A língua é um fator de identidade cultural e, portanto, as comunidades linguísticas são formadas como decorrência natural das diferentes formas de organização social que, ao longo de um processo histórico, vão agregando ou segregando grupos.