Em relação ao processo avaliativo, Paulo Freire também contribuiu com suas próprias reflexões. A dialética é uma característica marcante nos discursos do educador que, em seu livro Pedagogia da Autonomia, apresenta argumentos ricos e pertinentes sobre a relação Professor / Educação / Avaliação. Na mesma obra, Freire aborda e disserta acerca dos saberes fundamentais à formação e prática docente no processo de ensino e aprendizagem. Considerando o ensino como um processo educativo e avaliativo, e também o discurso dialético de Paulo Freire, marque a alternativa que não descreve o processo avaliativo segundo os ideais do educador.