O construtivismo baseia-se na construção do conhecimento do aluno por meio da interação do ser em aprendizagem com o meio onde vive. Vygotsky e Piaget, os dois principais teóricos da teoria construtivista, concordavam com a teoria, mas tinham visões diferentes acerca de como ela atuava sobre o sujeito. Sobre as concepções dos teóricos, é incorreto afirmar que:

Em relação ao processo avaliativo, Paulo Freire também contribuiu com suas próprias reflexões. A dialética é uma característica marcante nos discursos do educador que, em seu livro Pedagogia da Autonomia, apresenta argumentos ricos e pertinentes sobre a relação Professor / Educação / Avaliação. Na mesma obra, Freire aborda e disserta acerca dos saberes fundamentais à formação e prática docente no processo de ensino e aprendizagem. Considerando o ensino como um processo educativo e avaliativo, e também o discurso dialético de Paulo Freire, marque a alternativa que não descreve o processo avaliativo segundo os ideais do educador.

A educação básica é um processo fundamental e desejavelmente obrigatória para todas as crianças em idade de formação. Segundo dados do IBGE, em 2014 a taxa de analfabetismo no Brasil em indivíduos com 15 anos ou mais de idade correspondia a 8,3% da população, e, em 2013, havia 3,5 milhões de crianças e jovens entre 4 e 17 anos fora da escola. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) tem por objetivo regulamentar as exigências e direitos educacionais da população brasileira. Sobre os princípios e finalidades da LDB, e o papel da escola no concernente à educação, é correto afirmar que:

Jean Piaget afirma que o comportamento dos seres vivos não é inato e nem resultado de condicionamentos, mas construído numa interação entre o meio e o indivíduo, onde o nível de complexidade da interação cria diferentes níveis de inteligência no sujeito, sendo este o protagonista do seu aprendizado.

Tal preceito acompanha o princípio do (1) e, também, da (2) do sujeito em seu aprendizado, defendida por Paulo Freire.

Marque a alternativa que completa corretamente os espaços numerados.

O capítulo IV do Estatuto da Criança e do Adolescente versa sobre os direitos à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer de todos os jovens brasileiros. No concernente à escola, acerca desses direitos específicos, é incorreto afirmar que:

Com o passar dos anos, as tecnologias têm avançado fortemente e, com muita frequência, também têm se inserido na rotina da Educação. Atualmente, contamos com diversos tipos de recursos didáticos para o ensino de Ciências e, dentre eles, podemos citar:

I. O livro didático, um importante material de consulta que, no contexto da sala de aula, pode ser considerado uma tentativa de traduzir os objetivos do ensino de Ciências em tópicos que possam ser entendidos e assimilados pelos alunos.

II. O livro paradidático, uma espécie de complementação do livro didático que podem ser usados para o ensino de diversos temas como Meio Ambiente, Saúde e Orientação Sexual de forma articulada com os conteúdos de Ciências.

III. Jornais e revistas são bons materiais e que podem ser utilizados nas séries finais do ensino das Ciências Naturais, pois geralmente trazem temas mais contextualizados e de complexa interpretação.

IV. A internet e os recursos tecnológicos mais atuais, quando usados em sala de aula, transformam o professor em um mediador entre a informação, presente no banco de dados, e o aluno, que deve assimilar a informação e transformá-la em conhecimento.

Em relação aos materiais didáticos mencionados acima, o único que apresenta uma justificativa incorreta para o seu uso é o do item:

O Estado de São Paulo passou, nos últimos dois anos, pela maior crise hídrica desde que se iniciaram as medições, na década de 1930, dos reservatórios de água. Os níveis de água, principalmente no manancial da Cantareira, caíram tanto que foi preciso, no referido reservatório, utilizar bombeamento de uma reserva técnica denominada “volume morto”. Considerando o problema relatado acima associado ao ciclo da água e os possíveis usos da água, podemos afirmar corretamente que:

Na história do planeta, os seres vivos surgiram aos poucos e a evolução garantiu que uma grande variedade de seres existisse, estabelecendo relações interespecíficas. Sob essa visão, alguns cientistas consideram que animais e fungos compartilham um ancestral comum, dando origem a esses organismos. Esse ponto de vista é defendido pelo fato desses seres vivos serem:

A respiração é uma importante função vital que garante a manutenção da vida em quase todos os seres vivos. Sobre esse processo, e também considerando a respiração humana, analise as assertivas abaixo.

I. Na respiração humana, a inspiração pela boca é possível, porém o ar entra com maior número de impurezas do que se a inspiração fosse pelo nariz.

II. Apenas os organismos anaeróbios e os aeróbios facultativos conseguem sobreviver sem respirar.

III. Nos organismos aeróbios, a respiração é fundamental no fornecimento de gás oxigênio para a respiração celular, processo produtor de energia que ocorre dentro das mitocôndrias.

IV. A hematose, na respiração humana, ocorre entre os alvéolos pulmonares e os capilares sanguíneos pulmonares.

Estão corretas as assertivas:

A literatura brasileira é amplamente rica e diversificada em autores, estórias e personagens marcantes. Em alguns desses casos, podemos associar algumas características literárias ao campo científico. Observe os dois exemplos:

I. Monteiro Lobato criou o personagem Jeca Tatu, caipira matuto muito magro, que vivia cansado, fraco e com dores pelo corpo.

II. Maurício de Souza criou o personagem Chico Bento que, em suas primeiras tirinhas, era um menino preguiçoso e também indisposto. Ambos os personagens tinham como costume andar descalço pela roça, no meio do mato.

As condições sob as quais os personagens vivem e seus hábitos podem indicar que eles sofrem de uma verminose muito importante conhecida como: