Como tudo o que é humano e, portanto, social, como é o caso da educação, se banha em valores e ideologias e tem uma significação ineludivelmente política, a avaliação de uma instituição educativa deve também ser compreendida como um fenômeno público e que interessa a toda a sociedade, muito mais que uma tarefa simplesmente técnica e de ação restrita, que pudesse encobrir as dúvidas e as contradições, que são virtualmente portadoras de transformações. (DIAS SOBRINHO, In: TRINDADE (org.), 2001, p. 61).

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES –, criado pelo Ministério da Educação, em 2004, cumpre a sua função através da aplicação de mecanismos de avaliação dos três componentes básicos: as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. Assim, sobre as dimensões avaliadas nesses componentes, é correto afirmar:

O ENADE foi criado para avaliar o desempenho do corpo docente.