a necessidade de considerar os povos indígenas nas políticas de inclusão, população não contemplada na legislação nacional, mas com presença marcante em algumas áreas de Santo André.

a importância da articulação e parceria com o Núcleo de Estudos Africanos e Afrobrasileiros da Universidade Federal do ABC, na composição de conteúdos de aprendizagem das equipes escolares.

a relativização da relevância dos conteúdos de história africana e afro-brasileira, haja vista a pequena representatividade da população negra na composição demográfica do município.

a adoção irrestrita, nas escolas, dos Projetos Político-Pedagógicos elaborados pela Secretaria Estadual de Educação, adequadamente condizentes com as demandas dos movimentos negros do Estado de São Paulo.

a união com as pastorais das igrejas católicas da cidade, na busca por propostas de áreas de atuação prioritárias das escolas na educação das relações étnico-raciais.