Oliveira (2002), na discussão sobre a organização das atividades culturalmente significativas na Educação Infantil, afirma “(...) é a organização do currículo (...) ao redor de atividades autorrelacionadas e autodirigidas (...)” a partir de temas selecionados que vão proporcionar às crianças a oportunidade de tecer redes de significados.

A organização didática descrita é denominada, pela autora, como