ensina-se aos alunos que o Brasil é dependente dos fatos e acontecimentos da Europa, ou seja, a teoria da eterna dependência, em que as determinações externas são mais importantes do que as internas.

apresenta-se uma história em que os conteúdos e fatos, dispostos independentes da ordem cronológica, se integram e interagem, seguindo critérios apropriados à história nacional brasileira.

considera-se o aluno como público-alvo e combate o excesso de memorização, iniciando a formação de uma imaginada unidade nacional brasileira a partir de inspirações da história européia, da qual o Brasil faz parte.

oficializa-se o projeto de assegurar um lugar ao Brasil na civilização ocidental e cristã colocando a história nacional como determinante da história da humanidade civilizada, ou seja, da história da Europa.

projeta-se na sala de aula um Brasil, sujeito de sua própria história, fortalecendo a ideia de que as tensões e contradições internas desempenham um papel fundamental na construção da nação brasileira.