Ainda que os sistemas de ensino atualmente componham um modelo educativo antirracista, os processos discriminatórios baseados em raça e etnia continuam operando na sociedade.

Sabe-se da correlação entre pertencimento étnico-racial e sucesso escolar, o que exige que a diversidade cultural brasileira passe a integrar o ideário educacional.

O processo histórico de constituição do Brasil resultou na multiculturalidade do país, sendo essa diversidade um problema a ser enfrentado pela escola e seus agentes.

Para que os avanços na educação étnico-racial se efetivem, é importante canalizar a discussão pedagógica para as escolas e seus agentes, sem que se misture com as agendas políticas do Movimento Negro.

O acesso para negros e negras às séries finais da Educação Básica, praticamente universalizado no país, constitui uma conquista do campo da Educação, cuja realidade deve ser celebrada.