O intérprete que atua junto aos professores surdos do ensino superior realiza um trabalho de auxílio na organização da vida acadêmica destes docentes.

Os surdos pesquisadores participam da formação dos intérpretes, devendo ensinar estes profissionais, já que esta é uma atividade recente que não dispõe de sistematização suficiente.

Quando um surdo está escrevendo uma tese de doutorado ou uma dissertação de mestrado, o intérprete é frequentemente solicitado a dar aulas para o surdo, algo que deve fazer com dedicação.

Traduzir e interpretar no ensino superior mostra que a Língua de Sinais deve ser cada vez mais codificada no sentido de formar um léxico de termos acadêmicos. Conservar as características gramaticais da Língua de Sinais, como por exemplo os classificadores, deve estar em segundo plano. O principal é dinamizar a atuação.