A imergência dos alunos nas linguagens igualitárias e a eletiva compulsão por elas de vários gêneros e formas de expressão: histórico, verbal, geográfico, linguístico e musical.

Promoção do conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.

Acesso à situações de aprendizagem intercedidas pelo profissional para o desenvolvimento da submissão e passividade das crianças nas ações de cuidado pessoal, estética, organização, saúde e convívio social.

A atenuação da confiança e a alienação dos alunos nas atividades individuais, bem como coletivas.